• English
    • Türkçe
  • Türkçe 
    • English
    • Türkçe
  • Giriş
Öğe Göster 
  •   E-arşiv Ana Sayfası
  • Akademik Arşiv / Institutional Repository
  • Sağlık Bilimleri Fakültesi / Faculty of Health Sciences
  • Hemşirelik Bölümü / Department of Nursing
  • Öğe Göster
  •   E-arşiv Ana Sayfası
  • Akademik Arşiv / Institutional Repository
  • Sağlık Bilimleri Fakültesi / Faculty of Health Sciences
  • Hemşirelik Bölümü / Department of Nursing
  • Öğe Göster
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Otizmli çocuklarda pilates eğitiminin fiziksel performans ve sosyal becerilere etkisi: randomize kontrollü bir çalışma

Thumbnail
Göster/Aç
Otizmli çocuklarda pilates eğitiminin fiziksel performans ve sosyal becerilere etkisi: randomize kontrollü bir çalışma (465.8Kb)
Tarih
2023
Yazar
Öztürk, Nazan
Söyler, Ayşe Kübra
Saçan, Selvinaz
Ünver, Fatma
Adıbelli, Derya
Serel Arslan, Selen
Üst veri
Tüm öğe kaydını göster
Özet
Amaç: Aerobik eğitim, çocukların fiziksel, bilişsel ve davranışsal işlevleri üzerindeki önemli faydaları nedeniyle otizmli çocuklar için önerilmektedir. Buna rağmen, otizmli çocuklarda pilates eğitiminin etkilerine ilişkin herhangi bir kanıt bulunmamaktadır. Bu çalışmada, otizmli çocuklarda pilates eğitiminin kas kuvveti, denge performansı, kaba motor beceriler ve sosyal beceriler üzerindeki etkilerinin karşılaştırılması amaçlandı. Yöntem: Çalışmaya toplam 22 otizmli çocuk dahil edildi. Sonuç ölçütleri olarak maksimal izometrik kas kuvveti, denge performansı, kaba motor beceriler ve sosyal beceriler değerlendirildi. Bulgular: Her iki eğitim grubunda da denge performansı ve kaba motor becerileri skorlarında iyileşme gözlenirken, sosyal beceri skorunda iyileşme gözlenmedi (p < 0,05). Kas gücünde sadece aerobik eğitim grubunda anlamlı bir iyileşme görüldü (p < 0,05). Gruplar arası karşılaştırmalarda, tüm sonuç ölçümlerinin hem aerobik eğitim hem de pilates eğitim grupları için istatistiksel olarak benzer olduğunu gösterdi (p > 0,05). Sonuç: Bu çalışma, aerobik eğitim ve pilates eğitiminin her ikisinin de otizmli çocuklarda denge performansının ve kaba motor becerilerin geliştirilmesinde etkili olduğunu ve aerobik eğitimde kas gücünde daha fazla iyileşme olduğunu göstermektedir. Pilates eğitimi, otizmli çocuklarda denge performansını ve motor becerileri arttırdığı için alternatif bir eğitim olarak düşünülebilir.
 
Objective: Aerobic training has been recommended for children with autism due to its important benefits on physical, cognitive and behavioral functions of children. Nevertheless, there is no evidence regarding the effects of pilates training in children with autism. The present study was aimed to determine the effects of pilates training by comparing the effects of AT on muscle strength, balance performance, gross motor skills and social skills in children with autism. Method: A total of 22 children with autism were included in the study. As outcome measures, maximal isometric muscle strength, balance performance, gross motor skills and social skills were evaluated. Results: Improvements were observed in both training groups in balance performance and gross motor skills scores, but no improvement in social skills score (p < 0.05). There was a significant improvement in muscle strength only in the aerobic training group (p < 0.05). The between group comparisons showed that all included outcome measures were statistically similar for both aerobic training and pilates training groups (p > 0.05). Conclusion: The present study shows that aerobic training and pilates training are both effective in the improvement of balance performance and gross motor skills in children with autism, with more improvement in muscle strength in aerobic training. Pilates education can be considered as an alternative education as it increases balance performance and motor skills in children with autism.
 
Bağlantı
http://hdl.handle.net/20.500.12566/1890
Koleksiyonlar
  • Hemşirelik Bölümü / Department of Nursing

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
İletişim | Geri Bildirim
Theme by 
Atmire NV
 

 




sherpa/romeo


Göz at

Tüm E-arşivBölümler & KoleksiyonlarTarihe GöreYazara GöreBaşlığa GöreKonuya GöreTüre GöreABU Yazarına GöreWOSScopusPubMedTRDizinErişimBu KoleksiyonTarihe GöreYazara GöreBaşlığa GöreKonuya GöreTüre GöreABU Yazarına GöreWOSScopusPubMedTRDizinErişim

Hesabım

GirişKayıt

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
İletişim | Geri Bildirim
Theme by 
Atmire NV
 

 


|| Kütüphane || Antalya Bilim Üniversitesi || OAI-PMH ||

Antalya Bilim Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Müdürlüğü, Antalya, Turkey
İçerikte herhangi bir hata görürseniz, lütfen bildiriniz: acikerisim@antalya.edu.tr

E-arşiv@AntalyaBilim:


DSpace 6.4-SNAPSHOT

Gemini Bilgi Teknolojileri A.Ş tarafından destek verilmektedir.